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“两位院士专门为我们12位高一的孩子精心准备了报告，还做了精美的PPT，深入浅出地为我们进行讲解。这么高端前沿的科学问题，让我们都能听得津津有味，明明白白。”章康宁是杭二中的学生，昨天，他在浙大紫金港校区参加了2024年英才计划化学学科冬令营。

这次冬令营由由浙江省科协、省教育厅和浙江大学共同承办。

中国科协和教育部共同主办的“中学生英才计划”自2013年启动以来，历经十年探索了一条“大先生”培养“好苗子”的高校和中学联合发现和培养青少年科技创新后备人才的新路，为基础学科拔尖创新人才培养输送了后备力量。

郭子建院士在给英才计划的孩子们讲授

只要有一颗求实创新之心，科学发现并没那么遥远

杭州高级中学贡院校区的刘子玉说，“郭子建院士深入浅出，给大家普及了抗肿瘤铂药的过去现在和未来。从顺铂抑制大肠杆菌的初次发现，到如今奥沙利铂与青蒿虎酯联用治疗癌症，其中的科学家一代代前仆后继，为挽救生命而不懈追求的精神深深激励着我们。”

“而麻生明院士则用活泼生动的语言介绍了介绍了有机化学和氧化反应的前沿知识。”刘子玉印象深刻的是，其中有不少推动性的发现是由浙大学生完成的。“这些实例说明只要你怀着一颗求实创新之心，科学发现并没那么遥远。”

章康宁对郭子建院士的报告很感兴趣。“他介绍的是铂类抗肿瘤药物，他梳理了这些药物的发展历程，阐释了铂类药物与其他疗法的联合作用，4 价铂前药的研究方向，以及如何重塑肿瘤微环境，提升铂药的化疗效果。”院士的讲座，让章康宁了解了药物的研发过程、可能的副作用及其控制、如何更好地发挥药物的疗效。

“让我对化学的作用有了更全面的认识。化学能够合成药物对抗疾病，开发新能源和材料改善人类生存条件；化学知识被广泛应用于自然科学的各个领域，能够帮助解决能源、粮食、环境、健康、资源与可持续发展等一系列社会问题。化学与其他学科的交叉与渗透能够促进生物、电子、航天、激光等多个领域的科学技术进步。”章康宁说，更重要的是，化学很有趣，充满创新和发现，能够启发人们的探索精神和好奇心，丰富人们的精神世界。

因此，章康宁希望自己以后也能从事化学相关职业，尤其是他最喜欢的生物化学，希望也能够以自己的知识造福人类。

麻生明院士在讲座

英才计划让我们感受名师魅力，树立科学志向

院士们的人格魅力打动了章康宁。“他们作为院士，作为著名科学家，每天都有繁忙的科研任务和教学工作，但是他们却非常认真地对待中学生英才计划，认真对待我们这帮中学生的事情。两位院士专门做了精美的PPT，深入浅出地为我们进行讲解。这么高端前沿的科学问题，让我们都能听得津津有味，明明白白。”

在章康宁看来，这充分说明了科学家们的为师之道和人格魅力，还有严谨的科学态度。这也是最值得我们学习的。“英才计划让我们有和名师面对面的机会，让我们有机会感受名师魅力，树立科学志向。”

刘子玉说，参加英才计划其实并无复杂的动机，只是对大学的校园和真正的科学研究充满兴趣。“虽然只参加几次英才计划的活动，但正如今天一位往届学姐所说，我真正明白知识是向老师要来的，而不是机械灌输得到的。”

章康宁在报名之前曾经多方了解过英才计划，知道这个计划可以让高中生提前走进大学，在导师的指导下参加科学研究。英才计划包括五门学科，其中就有化学。而他对化学有着浓厚的兴趣。“我喜欢探索化学的奥秘，享受化学实验带来的惊喜和成就感。通过英才计划我将有机会在导师的带领下参加科研项目，初步了解科研的基本方法，学会思考、质疑和创新，更深入地掌握学科知识。”

“我将有机会参加各种学术会议、夏(冬)令营、论坛、交流会等活动，能够和国内外著名的科学家、优秀青少年进行面对面交流，了解化学前沿知识动态，开阔视野。我希望通过英才计划的学习和实践不断提升素养，为日后的学习和职业提供指引、打下基础，让自己走向更广阔的人生，为国家化学事业的发展贡献自己的力量。”章康宁说。

这是章康宁入选英才计划后参加的第一次学科活动，有优秀学员的经验交流与分享，专业文献的检索方法介绍，还安排了有趣的化学实验。“这些活动类型不同，每一项活动都让我收获满满，没有办法做出区分哪一项收获更多。”

雨丝中的浙大紫金港校区

穿着白大褂做实验，激发学化学的热情

下午三点，踏着淅淅沥沥的雨丝，一行人走入古朴的周厚福化学楼。

刘子玉说，他们的实验是体验水凝胶的制作，“也第一次穿上白大褂，近距离触摸那些熟悉又陌生的实验器材。”

“水凝胶其实就是生活中的面膜、退烧贴。将硼砂溶于温水，再与滴加荧光剂的胶水混合并不断搅拌，就得到质如凝脂的水溶胶。在紫外光的照射下它还会发出明亮的绿光。”刘子玉说，先进的仪器，规范的操作，细致的讲解都构成我对这次实验的最初印象。

英才计划的学员们，是在浙大化学实验楼里做的实验，严格按照实验规范要求，穿着白大褂。章康宁说，实验室里都是高精新的科学仪器，在这么专业的场所当然要显得专业一点，穿着白大褂做实验，感觉也真的很专业了的样子。

“仪式感先有了！”章康宁兴奋地说，当然，要求穿白大褂首先是实验的规范要求，是保护个人安全、维护实验室环境以及提升实验者的专业形象的需求。“不过，这种体验真的很新奇，更加激发了我学化学的热情。”

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